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推动阳光体育 创建快乐校园
时 间:14-12-03 16:22:19  来 源:

推动阳光体育  创建快乐校园

 

——第十二届科技体育艺术节之阳光体育活动综述

 

为了全面活跃校园文化生活,提高学生综合素质,培养学生科技创新能力,进一步推动我校阳光体育工作乃至教育教学各项事业的蓬勃发展,我校第十二届科技体育艺术节之阳光体育活动日前圆满结束!

 

 

 

 

 

 

 

 

秉承学校办学特色,本次活动以“阳光体育,快乐无限”为宗旨,以“我运动,我健康,我阳光,我快乐”为主旋律,通过八年级“希望杯”篮球赛、七、八年级“校长杯”校园足球赛和七年级拔河比赛等活动载体,充分展示了逸夫学子的新风貌、新形象。

 

 

 

 

 

 

 

整个活动自20141017开赛以来,在学校领导的亲切关怀下,经过体育教研组的精心策划、学校各处室,年级组的共同努力以及各班级的积极参与下,我校第十二届科技体育艺术体育类活动取得了圆满成功。纵观本次活动,有以下几个新的亮点:

一、  学校高度重视。

从学校领导层面上,本次活动从开始的方案制定,到活动的具体落实,甚至于每一场比赛裁判人员的安排,学校领导都会亲自把关。每场比赛,只要没有外出的事务和会议,学校领导也会亲临现场观战。

 

 

 

从组织层面上来说,本次活动的具体组织者——体育教研组精心策划,从场地布置、人员安排、赛期的宣传工作等等都是尽心尽力。每一场比赛、每一个细节,都是几番斟酌后才拿出最佳的组织方案,确保每场比赛不出任何问题;班主任也是一样,在承担繁重教学任务的前提下,全程参与了本班每一场次的比赛,他们不仅要组织好本班队员积极参赛,还要认真组织本班其余学生积极观赛,在整个活动过程中表现出来的这种精神,着实让我们敬佩!

 

 

 

 

 

 

从学生参与层面上来说,学生们对本次活动高度热情,除全程参与本班的所有活动之外,更是不畏初冬的严寒天气,在场边一如既往的摇旗呐喊。有的班级甚至特意制作了各种各样的宣传标语,每到本班比赛时,就带到场边助威。天气虽然渐入寒冬,但逸夫校园操场上奔跑的队员和场下高举独特标语的啦啦队员,俨然是这个冬季开始以来天水最美的画卷!

 

 

 

 

 

 

二、 活动参与面广

可用几组数字来直观反映本次活动:

1——

一个多月的赛期。本次活动自201410 17 开始,到2014121结束,历时46天。

2——

两个阶段。按照赛程安排,本次活动的两个重头戏,“希望杯”篮球赛和“校长杯”足球赛分两个阶段进行。第一阶段小组循环,第二阶段交叉淘汰。

3——

三个年级,三个大项。本次活动安排了三个年级的比赛,七年级参加了拔河比赛和“校长杯”足球赛,八年级参加了“希望杯”篮球赛和“校长杯”足球赛,九年级安排了篮球联赛和足球对抗赛。

4——

四个轮次。七年级拔河赛和八年级女子篮球赛采用的是单淘汰赛制,最后的冠军队要经过四个轮次的角逐才能登上最高领奖台!

351402731——

全校3个年级35个班级,2731名学生要参加近140场次的各类比赛。不仅如此,在整个活动开展期间,有些班级的老师还邀请了部分家长来校亲自指导和观看比赛,为本次活动的顺利开展增添了又一道风景!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、 活动特色鲜明

秉承学校办学特色,本次活动篮球比赛冠名为“希望杯”,足球比赛冠名为“校长杯”,更进一步彰显了学校历来的办学理念。尤其是“校长杯”足球赛,不仅仅立足于我们学校本身的发展要求,更是和目前备受全国关注的校园足球大环境遥相呼应。而且特别值得一提的是,篮球赛和足球赛还特意为第一名的队伍各设立了一座奖杯,足球赛还为进球最多的队员设立了最佳射手奖杯一座;整个赛期在进入决赛周后,还专门安排了一天的时间来进行奖杯展示活动,从另一个角度来扩大活动的影响力,从而进一步激励学生积极向上、勇于攀登、挑战自我、不断前进的思想意志。

 

 

 

 

 

此外,借助本次活动的东风,结合天气因素,学校还专门就大课间活动的内容进行了适时调整,将每天早上第一节课后和第二节课后的课间操活动调整为跑步时间,并且就此作了专门的安排和部署。目前学校的大课间活动也已然成了我们学校的又一大特色!

 

 

 

 

今年是我校20年华诞,919的校庆喜悦气息依然在学校操场上空飘荡;曾经沸腾的校园,虽已恢复了郎朗的读书声,但同学们在赛场上带给我们的顽强、勇敢、执着以及团结互助、不屈不挠的拼搏精神,将始终激励着每一个逸夫学子大踏步的朝着自己的奋斗目标奋勇前进!同样,第十二届科技体育艺术节之阳光体育活动的圆满成功离不开逸夫中学人默默的坚守和不屈的斗志。有了这份执着,才铸就了目前的辉煌和无限的欢乐!就像篮球赛杯的命名一样,对未来,我们充满希望!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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