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【课堂实录】《亲情》
时 间:13-12-18 15:41:38  来 源:

1 今天这节音乐课讲了一个亘古不变的字—爱。老师没有用文字,也没有用语言,而是用音乐这种特殊的语言来让我们细细品味。如果我看一篇“爱”的文章,我也许不会流泪;朗诵一首“爱”的诗歌,我也许不会流泪;但听了音乐的倾诉,我流泪了。通过这节课的欣赏,我明白了,爱一个人是幸福的,被人爱也是幸福的。我有爱我的父母,我是幸福的,同时我也应该爱他们。

2:人生犹如一列急速前行的火车,而我们身边的亲人好似车上的乘客,不会永远陪伴在你的身边,所以我们应该珍惜所拥有的亲情。

3:小时候,是爷爷教会我拿筷子、写字、走路,后来长大了我离开爷爷回城上学,便再没有时常回家看望他,现在爷爷走了,留在我心中的是他在村头盼我回家的焦急的眼神......我很后悔没有时间常回家探望他老人家(哽咽),我感谢爷爷,我怀念爷爷(其他学生也跟着流泪)。

3:我现在要好好学习,将来长大了好让年迈的父母在我的树荫下乘凉。(教室里响起了掌声

师:同学们的讲述很感人,通过同学们的讲述我感到大家对亲情有了更深的理解。我想,在今后的生活中,对亲情也会倍加珍惜。我们都应该有一颗感恩的心,感谢父母给我们生命,感谢他们对我们的抚养和教育,感谢他们对我们的关怀和爱护,珍惜我们拥有的亲情。其实同学们都有这份心情,只是平时忽略了,或者不好意思表达。今天回家以后就请你大胆的向自己的亲人表达你的感谢,你应该知道怎样做。每位同学回家为你的父母或其他亲人做一件力所能及的事,比如洗一双袜子,扫一次地,洗一次碗,说一句感谢的话等等,以表达对他们的感谢。

最后所有同学在《让世界充满爱》的音乐声中走出教室。

三、教学反思

本节课顺利完成了预设的教学目标,我没有通过说教来灌输审美目标,而是让学生通过聆听音乐,用音乐语言感染学生,使学生充分体验了蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉、所感动,学生的心灵与音乐产生强烈的碰撞与情感共鸣,很多学生都是边听边流泪,边思索已被自己所忽略的父母及亲人对自己的关爱,音乐唤醒了他们的感恩意识。第二课时安排学生谈谈自己课后作业的完成情况以及父母的反应,并给予讲评。

 

 

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